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    实验——微生物的分离与纯化



    录入时间:2011-12-30 15:06:17 来源:互联网

    实验目的、要求

    (1)学习并掌握细菌、放线菌、霉菌和酵母菌等四大类微生物的稀释分离、划线分离等技术。

    (2)学习从样品中分离、纯化出所需菌株。

    (3)了解四大类微生物的培养条件和培养时间。

           以细菌为例

    实验原理

    纯种分离技术是微生物学中重要的基本技术之一。分离:从混杂的微生物群体中获得单一菌株纯培养的方法。纯种(纯培养):一株菌种或一个培养物中所有的细胞或孢子都是由一个细胞分裂、繁殖而产生的后代。

    微生物的分离与纯化技术的应用:分离具有特殊功能的微生物、优良菌种及纯化被污染的菌种等。

    土壤是微生物的大本营,混杂着大量的微生物,从中分离可得到只含有这一种微生物的纯培养。

    稀释分离法有倾注法和涂布法两种;菌种被其他杂菌污染时或混合菌悬液常用划线法进行纯种分离。

    要获得某种微生物的纯培养,还需提供有利于该微生物生长繁殖的最适培养基及培养条件。

    微生物四大类菌的分离培养基、培养温度、培养时间详见实验指导书P67表格。细菌常用牛肉膏蛋白胨培养基,在30-37℃ 温度下培养1-2天。

    平板菌落计数——活菌计数

    实验仪器、材料

    实验材料    菌源:土样10g;

    培养基   牛肉膏蛋白胨培养基;

    实验仪器与用具

    1)超净工作台、恒温培养箱、酒精灯

    2)1000ul及100ul移液枪、1000ul及100ul枪头、无菌1.5ml的离心管、离心管架

    3)无菌平皿、涂布棒、接种环

    实验试剂:无菌水;

    实验内容

    1、采土样:
       选择肥沃土壤,去表层土,挖5-20cm深度的土壤数10g,装入已灭菌的牛皮纸袋,封好袋口,带回实验室。

    2、制备土壤稀释液:

           称取土样1.0g,放入盛99ml无菌水的三角瓶中,置摇床振荡20min使土壤均匀分散成为土壤悬液(10-2)。用100ul移液枪从中吸取100ul土壤悬液,注入事先分装有900ul无菌水的离心管中,吹吸3次,振荡均匀(10-3)。然后同样方法,配置成稀释度为10-4,10-5的土壤菌悬液。

    3、分离
    1)涂布法

         用一支新的无菌枪头,由低浓度开始,从各浓度土壤稀释液中各吸取100ul,对号较均匀地放入已写好稀释度的牛肉蛋白胨培养基平板上,用灼烧冷却后的无菌玻璃涂棒涂匀。每个浓度做3个平板(重复)。

    2)倾注法

         用一支新的无菌枪头,由低浓度开始,从各浓度土壤稀释液中各吸取100ul,对号较均匀地放入已写好稀释度的空白无菌平皿中,然后在各平皿中加入已经融化并冷却到45 -50℃的牛肉膏蛋白胨培养基(已灭菌)12-15ml,将培养皿在超净工作台面上轻轻转动,使稀释的菌悬液与融化的培养基混合均匀,直至培养基凝固。

    注意:无菌操作;用枪头吸取菌悬液时注意“吹打数次”确保混匀。

    4、培养

    待平板上液体被完全吸收,将平板倒置于370C温箱中培养24h;

    5、菌落计数
    含菌样品的微生物经稀释分离培养后,每一个活菌细胞可在平板上繁殖形成一个肉眼可见的菌落,故可据平板上菌落的数目推算出每克含菌样品中所含的活菌总数(菌落形成数目)。

    每克含菌样品中微生物的活细胞数(菌落形成数,CFU=

    (同一稀释度平板上菌落平均数× 10×稀释倍数)/含菌样品克数

    菌落计数规则:

    选择平均菌落数在30~300间的平板

    (1)只有一个稀释度符合,以该稀释度的平均菌落数乘以稀释倍数报告;

    (2)有两个稀释度符合,取决于二者比值(高稀释度的菌落数除以低稀释度的菌落数的值):

       a)若0.5≤比值≤2,以两稀释度的菌落数乘稀释倍数所得的值的均值报告。

       b)若2≤比值或比值≤ 0.5,则取其中较少的菌落总数进行报告。

     (3)若所有稀释度的菌落平均数均大于300,则按稀释倍数最高的平均菌落数乘以稀释倍数报告;

     (4)若所有稀释度的菌落平均数均小于30,则按稀释倍数最低的平均菌落数乘以稀释倍数报告;

    所有菌落数均不在30~300间

    以最接近30或300的平均菌落数乘稀释倍数

    6、斜面接种

        选择分离效果较好,认为已经纯化的单菌落,挑选一个,用接种环接种斜面。贴好标签。

    7、培养

         置370C恒温箱中培养24h,置冰箱保藏。

    结果与讨论

    计算含菌样品中的所含活菌总数

    在恒温箱中培养微生物时为何要倒置?

     

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